Физкультурный досуг - одна из форм активного отдыха детей. Введение в практику дошкольного учреждения физкультурных досугов позволяет реализовать естественную потребность ребенка в движении, восполнить дефицит двигательной активности. Содержание досуга - это знакомые детям физические упражнения, но проводимые в игровой форме, в виде веселых забав, аттракционов, что создает положительный эмоциональный фон, оказывающий благоприятное воздействие на организм ребенка. На физкультурных досугах закрепляются двигательные умения и навыки детей, развиваются физические качества. Досуги способствуют воспитанию у детей чувства коллективизма, товарищества, взаимопомощи, целеустремленности, смелости, дисциплинированности, организованности.
Досуги отличаются от физкультурного занятия всевозможными сюрпризными моментами (введением персонажа, получение письма от кого- либо с заданием, вручением маленьких подарков, призов)При проведении досуга ребенок выполняет различные двигательные задания. Он ведет себя более непосредственно, чем на физкультурных занятиях. Раскованность и естественность использования двигательных умений и навыков обеспечивает выразительность, артистизм, эстетичность его движений. Физические нагрузки - лучший способ формирования раскованности и красоты движений. Умеренная мышечная нагрузка улучшает самочувствие и поднимает настроение.
Физкультурный досуг развивает мышление, воображение, целеустремленность, культуру чувств (например, приучают ребенка сдерживать свои чувства и желания, проявлять решительность). Он развивает в детях умение двигаться под музыку, музыкальный слух, память. Физкультурный досуг не требует специальной подготовки. Он строиться на знакомом материале. Развлечения проводят как с одной группой, так и с группами близких по возрасту детей. В досуге педагог принимает самое активное участие: он подает команды к началу и окончанию игры или двигательного задания, подводит итоги, является главным судьей соревнования и своим заинтересованным отношением к происходящему создает эмоциональную атмосферу. Важную роль в поддержании радостного настроения, создании положительных эмоций играет атрибутика: эмблемы, медали, вымпелы, табло и т.д.
По содержанию и композиции физкультурный досуг может быть разным: он строится на знакомых играх и игровых упражнениях, на элементах спортивных игр (баскетбол, хоккей, футбол, теннис и т.д.), на упражнениях в основных движениях (беге, прыжках, езде на велосипедах, самокатах, роликовых коньках, прыжках через короткую скакалку). Такой вариант досуга является для ребенка своеобразным зачетом по овладению им перечисленных видов движений и освоению правильной техники движений. Физкультурный досуг может строиться в основном на играх-эстафетах типа "Веселые старты" или "Квест - игры".
"Никто не забыт, ничто не забыто!"
Квест игра для детей старшего возраста.
Команды Проходят торжественным маршем круг
Марш «Прощание славянки»
Ведущий 1: День Победы – светлый и радостный праздник. 76 лет назад в этот день закончилась война с немецким фашизмом. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным, чистым небом. Вечная им слава.
С болью в душе мы скорбим о тех, кто не вернулся с поля боя. Минутой молчания почтим их память
Минута молчания (метроном)
Ведущий 2: Сегодня мы проводим квест-путешествие во времени, посвященное Дню Великой Победы. Узнаем как начиналась ВОВ и какие испытания прошли герои нашей страны в те тяжелые годы.
В нашем квесте принимает участие команды старших и подготовительных групп. Пришло время представить команды для участия в игре.
(Выходит капитан команды, представляет команду, название, команда дружно произносит речевку, и капитан команды получает маршрутный лист у ведущего).
Команды в ходе игры совершают путешествие по станциям, где выполняет соответствующие задания. После каждого выполненного задания, команда получает по букве — задача заключается в том, чтобы из букв сложить слово. (ПОБЕДА)
Ведущий 1: Но прежде чем мы отправимся, сообщу вам следующее. Во время передвижения может зазвучать сирена, во время которой все должны присесть на корточки и обхватить голову руками, т.к. во время войны такой сигнал означал авианалет . Когда прозвучит песня «Солдаты в путь» можно идти дальше. Итак, мы начинаем…Отправляемся по станциям.
1 станция "Никто не забыт, ничто не забыто"
Ведущий 2: - Возьмитесь за руки и сделайте большой круг. Внимание!
(Звучит запись, сделанная в 1941 г. советским диктором Ю. Б. Левитаном, с объявлением о начале войны.)
Ведущий 1:
– Запись, которую вы сейчас услышали, сделана почти 79 лет назад. Именно этот голос, голос известного советского диктора Юрия Борисовича Левитана услышали люди 22 июня 1941 года. Именно из этого сообщения все узнали, что началась война.
Война длинная, война страшная, война голодная, холодная, война, принесшая много горя и страданий нашему народу. В последние годы в это время, незадолго до 9 Мая, мы с вами видим на улицах, на одежде людей, на машинах оранжево-черные ленточки. Такая двухцветная лента называется георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России.
Ведущий 2: Зачем они нужны? Что они означают? ( Георгиевская ленточка – означает, что в семье кто-то из родных был на войне. Если даже нет, то что люди помнят ту страшную трагедию и чтут память погибших. Носить надо всем. А молодым надо - в первую очередь)
Цвета ленты – черный и оранжевый – что означают? (означают «дым и пламя»)
Команде будет заданы вопросы. Отвечаем сразу, долго не раздумываем (в конце даются дополнительные вопросы).
– Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война.)
– Когда началась война? В каком месяце, какого числа? (Война началась летом 22 июня.)
– Как называлась наша страна в то время? (Советский Союз)
– Какое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия.)
Ведущий 1: – Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (Ветераны.)
– Как можно узнать ветерана? (Это пожилой человек, в форме, с наградами.)
- Как называется шествие с портретами участников ВОВ, традиционно проводимое 9 мая? (бессмертный полк).
– Сколько лет она продолжалась? (Война продолжалась 4 года.)
– Как называется наша страна в настоящее время? (Россия, Российская Федерация.)
– Что мы должны сделать, если 9 Мая встретим ветерана? (Поздравить с праздником, поблагодарить.)
Молодцы! С первыми заданиями вы справились, за это получаете первую букву. (буква «П»)
2 станция «Песня тоже воевала!»
Ведущий 2: следующее ваше задание - музыкальное.
-
Какие песни военных лет вы знаете? ( «Журавли», «Три танкиста», « Священная война», «День Победы», «Катюша») Много вы знаете хороших военных песен!
За песню вы получаете вторую букву (буква «О»)
3 станция "Военные ребусы"
Ведущий 1: Во время войны солдаты пользовались зашифрованными сообщениями, чтобы враги не узнали о планах наших солдатов. Вам предстоит тоже разгадать несколько зашифрованных слов. Надо каждой команде отгадать по ребусу, и командир должен вслух сказать что было зашифровано.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Отгадали все ребусы, за это вы получаете третью букву ( буква «Б»)
4 станция "Полевая почта"
Ведущий 2: В минуты передышки солдаты писали своим родным письма, давайте мы с вами нарисуем для тех кто воевал письма с красивыми рисунками, письма – благодарности что они для нас сделали. Рисуем что ни будь хорошее, светлое для ветеранов в виде пожелтевшего от времени «солдатского» треугольника.
Дети складывают «письма» в форме «солдатского» треугольника.
Воспитатель: и с этим заданием вы тоже справились, получите следующую букву ( буква «Е»)
5 станция «Полоса препятствий»
Ведущий 1: Ребята, у нас на пути следующее препятствие: нам с вами нужно перейти через:
-
пролезть в тоннель;
-
попасть точно в цель гранатами.
Поточное выполнение заданий. Ребята, покажите, какими вы можете быть ловкими, смелыми, внимательными, что можете справиться с этим заданием! Молодцы, ребята все справились с этим заданием! ( буква «Д»)
6 станция "Медсанчасть"
Ведущий 2: И теперь последнее задание! Во время войны было много раненых солдат, которым оказывалась медицинская помощь. Сейчас и мы с вами будем оказывать друг другу помощь.
Вы все молодцы, собрали все фрагменты. Именно благодаря дружбе, мужеству и храбрости люди победили в той страшной и тяжелой войне! Есть даже такие поговорки: «Один в поле не воин», «Пока мы едины - Мы непобедимы!». Вместе мы всегда добиваемся большего, чем в одиночку! ( буква «А»)
Ведущий 1: А теперь ваша последняя задача сложить все собранные буквы и расшифровать слово. (ПОБЕДА)
Молодцы, справились с заданиями.
– И в заключение нашего путешествия я предлагаю вам пройти на полевую кухню.
Спортивное развлечение во второй группе "Быть здоровыми хотим - фрукты, овощи едим!"
Цели.
1. Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, формировать интерес к здоровому образу жизни.
2. Закреплять умение преодолевать препятствия разного характера, сохранять равновесие. Развивать физические качества: ловкость, быстроту и др.
3. Создать хорошее настроение у детей, доставить им удовольствие.
4. Развивать чувство товарищества в совместной игровой деятельности со сверстниками.
Игры - соревнования:
-
соберём фрукты и овощи
-
быстро возьми
Спортивное развлечение в средней группе "Мы со спортом дружим!"
Цель: Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
1. Продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества.
2. Совершенствовать у детей умения использовать ОВД в играх – эстафетах. Развивать ловкость, быстроту, выносливость.
Общеразвивающие упражнения с детскими гантелями.
Игра - соревнование"Быстрые и ловкие"
Упражнения с использованием современного физкультурного оборудования - прыжки на нейроскакалке.
